采访中,她透露最近自己还在学习吉他,并且为了学习一门新的语言上课。她也想要尝试一些没有接触过的角色——比如一个不是为了坏而坏的“坏人”,“我想要看到一些比较负面的角色,他们是为什么会以那个角度去思考、做事情的?”其中,河北大学戏剧影视专业,对《走近易经》的整体结构、内容表达、镜头试听、重点戏的每一个镜头运用等,进行多维度剖析,分成4节大课,每节大课又分成2节小课,每节小课40分钟,总课时320分钟。用两周时间完成对学生的课堂讲授,并要求课后以《走近易经》为参照,每个学生学习拍摄制作一部纪录片习作,作为课外作业和社会实践课的考核内容。
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